Page 71 - 风华郑貌总第20期 更多精彩，尽在《风华郑貌》！

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（二）实施专业技术人才培养工程

1.结合市内教育、卫生医疗和农业产业发展需要，积极抓好

“教育部直属六所师范大学公费师范生”“定向医学生”引进聘

用，大力引进急需紧缺专业技术人才。对县（区）医院、学校和

镇（乡）引进乡村振兴急需紧缺人才，可将学历要求放宽到全日

制本科，采取“一岗一策”开展人才引进。乡镇引进人才可以按

照一定比例优先引进聘用本县（区）户籍高校毕业生。

2.深入实施专业技术人员知识更新工程。积极申报和建设国

家和省级专业技术人才继续教育基地，每年有计划、有重点地选

派专业技术人才或企业经营管理人才到省外开展培训。鼓励各地

区、各行业主管部门、用人单位积极与高等院校、科研院所建立

人才培养合作关系，选派专业技术人才提升学历学位。

3.继续深化职称制度改革。强化职称评聘基层导向，市、县

教育、医疗卫生、农业专业技术人才晋升中级以上职称，必须严

格执行基层最低服务年限的规定。建立、完善竞争上岗机制，建

立完善低职高聘、高职低聘管理办法，推动各行各业事业单位将

不超过 10%的专业技术岗位用于低职高聘，将不低于 5%的专业

技术岗位用于高职低聘，打破专业技术职务职级终身制。

（三）实施技能人才培养工程

1.鼓励市内高校结合自身定位和市场需要、产业行业设置特

色专业，开设实用型专业，培养适应试验区经济社会发展的创新

人才和技能人才。积极推动开展本科层次职业教育试点工作。

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